学生常用的心理健康测验主要有心理健康诊断测验(MHT)、小学生心理健康评定量表、问题行为早期发现测验(PPCT)、阿肯巴赫儿童行为量表(CBCL)、拉特儿童行为问卷等。

(一)心理健康诊断测验

心理健康诊断测验是周步成等人根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”修订而成，并制订了中国常模，使其成为适用于我国中小学生标准化的心理健康诊断测验。适用于小学四年级至高中三年级的学生。

(二)小学生心理健康评定量表

小学生心理健康评定量表是由我国心理学工作者同部分小学教师一起共同研究开发出来的，对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。小学生心理健康评定量表由8部分组成，共80个项目，每10个项目组成一个分量表，它们分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。其中A──学习障碍；B──情绪障碍；C──性格缺陷；D──社会适应障碍；E──品德缺陷；F──不良习惯；G──行为障碍；H──特种障碍。该量表没有编制智力测验的项目内容，因此，在运用该量表对小学生进行心理健康测量时，需要结合其他智力测验共同进行。

(三)问题行为早期发现测验

问题行为早期发现测验是根据日本长岛贞夫等人编制的PPCT修订而成，它适用于检测中小学生的问题行为，以便早期发现，并进行预测性指导。测验编制者认为，问题行为按等级可分为犯法行为、虞犯行为(有可能犯法的行为)、问题行为征兆群(缺课、不愿学习、作弊、反抗等)、不适应行为征兆群(孤立、首领欲、粗暴、不爱说话等)和不适应性格特征群(攻击性、非社会性、冲动性、不安感、自卑感等)。PPCT以测量不适应性格特征群为基础，因为这些问题行为的早期发现，可预测与预防问题行为征兆群和犯罪行为。

(四)阿肯巴赫儿童行为量表

阿肯巴赫儿童行为量表是一个综合性的儿童行为问卷。用它可以检测出儿童在行为方面可能存在的问题以及这些问题对儿童产生影响的程度。CBCL从多方面测查儿童的不良行为反应，是小学生行为问题数量化诊断的一个重要工具。CBCL是父母伺卷，由就诊儿童的父母填写。回答问卷可个别进行，也可集体进行。

(五)拉特儿童行为问卷

拉特儿童行为问卷是用来检测儿童的反社会行为和神经症行为的测量工具，它包括31个症状项目，由父母问卷和教师问卷两套组成。